Jacotot e a EAD

Na educação presencial escolar, o professor em sala de aula tende, de modo costumeiro, a querer alocar na cabeça dos alunos um saber pronto que seja aquele ensinado ali pelos mestres, dizem os defensores da educação a distância. Estes deslegitimam a pedagogia herbartiana na medida em que acreditam não haver nela espaço para a manifestação dos pensamentos e saberes dos alunos. Propõem então que a EAD torne-se um método extensivo, pois permite aos alunos buscarem seu conhecimento a partir de sua dedicação pessoal e sem que haja um mestre a incutir-lhes formas de pensar prontas. Esse pensamento parte de pressupostos das obras de teóricos como Jacotot e John Dewey.

Clique AQUI para ler o texto integral.

Lacan e a EAD

Sócrates acreditava que ensinar o homem, era como cuidar de sua alma, de onde se origina toda a razão, inteligência, consciência e discernimento diante das escolhas a serem feitas frente aos desafios impostos a todo o momento. Já Lacan afirma que é necessário nos utilizarmos do imaginário e do simbólico, para nos aproximarmos da suposta realidade, isso sendo feito através da linguagem que se estrutura no inconsciente, ou seja, para Lacan “o inconsciente é estruturado como uma linguagem”.

Clique AQUI para ler o texto integral.

Sócrates e a EAD

A filosofia de Sócrates “permite trabalhar a questão relativa ao que se pode ensinar e aprender, já que apresenta um paradoxo segundo o qual é impossível ensinar algo que o outro já não saiba” (Murta, 2010, p. 8). Como ponto de partida para a elaboração do conhecimento Sócrates se servia do diálogo, e para tanto se servia de pequenos grupos, com uma particularidade, ao se ver que o interlocutor havia assimilado o conhecimento o diálogo era encerrado.

Clique AQUI para ler o texto integral.

Sofistas e a EAD

Na Educação Aberta e a Distância, todos são aprendizes, tanto o professor quanto o aluno, diferente do modelo de aprendizagem sofista cujo detentor do saber é apenas o mestre que tem como principal tarefa convencer os demais de suas idéias, difundindo suas explicações e ilusões, em suma, tem o propósito de persuadir pessoas sobre um determinado pensamento, que nos move a crer sem saber, devido à empatia estabelecida com o ouvinte, usando a habilidade da linguagem de forma eloqüente para a intensificação de suas idéias, convencendo a todos de que a sua opinião é a correta, o que limita a forma de pensar e refletir de quem o ouve, pois as palavras são usadas como instrumentos de sugestão e persuasão para convencerem seus interlocutores e estes se iludem de que suas necessidades de saber, conhecimento retórico, foram supridas pelo discurso do mestre.

Clique AQUI para ler o texto integral.

Avaliação - Metodologia EAD

APRESENTAÇÃO

É importante salientarmos que as nossas produções textuais a respeito das temáticas estudadas e debatidas, resultaram em quatro textos que foram construídos em um único grupo, porém será postado em dois blogs diferentes, pois na disciplina mídias da educação, devido ao maior número de pessoas, e de forma a facilitar o acesso ao computador dentro da logística do espaço físico, houve a produção de dois blogs. Assim os textos serão postados nos blogs: e http://filosofiasemacucar.blogspot.com/ e http://www.dialogandoentrefilpsi.blogspot.com/ .

O Grupo é: Cintia Morello, Danuza Barros Gomes, Fernanda de C. Ferreira, Joanir Campanha Neto, Márca Carvalho Vieira, Paula Florinda de F. Faria, Paulo Sergio Bianchi.